QUEM ME DERA

Como combinámos, aqui fica o poema QUEM ME DERA.

O NOSSO METRO QUADRADO

 

O nosso metro quadrado

tem cem 

decímetros quadrados

LEITURAS PARA FÉRIAS

 Tal como combinámos, deixo aqui algumas sugestões de leituras para férias. 

Quem quiser pode deixar nos comentários outras sugestões.

Boas leituras e

BOAS FÉRIAS!

AS FADAS VERDES

 

FELICÍSSIMA

Uma formiga passeava ao sol

Sobre uma pedra de granito

Ia andando como se andasse

Sobre montes e vales

A mica de granito cinzento

Brilhava ao sol

E brilhou com mais ternura

E brilhou com mais ternura

Quando viu a formiga

A andar tão esforçada

– Amiga não te canses

Esta pedra é muito dura

E aqui não encontras nada para comer

Aqui … só pedra!

A formiga olhou-a comovida

 E murmurou no seu silêncio de formiga:

– Mica! Tanto sol pequenino nesta pedra

Cinzenta e escura .. Mas tão linda!

Vou chegar fe-li cís- si- ma ao meu celeiro.

Nem imaginas! Fe- li- cís- si-ma!

E continuou a caminhar mais leve com palavras tão compridas

Admirada por falar tanto.

Poema de MATILDE ROSA ARAÚJO

pê de pai, Isabel Minhós Martins

SALA 5 NA SALA 5

Viva! 

Na segunda-feira voltamos, finalmente,

 para a nossa escola.

E o Pinóquio vai connosco! 

           

MULTIPLICAÇÕES - Correção

 Compara atentamente todos os teus resultados com estes:

Que tal?

AS AVENTURAS DE PINÓQUIO (página 36 do capítulo 7) – Correção

 

 

1.Pinóquio caiu porque os seus pés estavam todos queimados.

2.O autor comparou o barulho de Pinóquio a cair ao chão com o barulho de um saco de lenha a cair de um quinto andar.

3.Dois nomes próprios – Pinóquio e Gepeto.

4.Dois nomes comuns que estão no grau diminutivo – paizinho e patinhas.

 

MULTIPLICAÇÕES

 Vamos resolver os exercícios seguintes.

Logo à tarde, serão publicadas aqui as soluções e cada um fará, com toda a atenção, a sua própria correção.

AS AVENTURAS DE PINÓQUIO (página 36 do capítulo 7)

 

O pobre Pinóquio, sempre de olhos cheios de sono, nem reparava nos pés, que estavam todos queimados. Por isso, assim que ouviu a voz do pai, saltou da cadeira para correr a abrir o trinco. Porém, ao fim de dois ou três trambolhões, caiu de bruços e ficou estendido no chão. E ao bater no pavimento fez o mesmo barulho que faria um saco de lenha caído de um quinto andar.

- Abre! – gritava, entretanto, Gepeto da rua.

- Paizinho, não posso – respondeu o boneco, chorando e rebolando no chão.

- Não podes porquê?

- Porque me comeram os pés.

- E quem tos comeu?

- Foi o gato – disse Pinóquio, vendo o gato que de patinhas para a frente se divertia a fazer dançar algumas raspas de madeira.

- Abre, já te disse! – repetiu Gepeto. – Se não, quando entrar em casa, quem te dá o gato sou eu!

- Não posso estar de pé, acredite. Oh, pobre de mim! Pobre de mim que terei de andar de joelhos o resto da vida!... 

Depois de estudares o texto, responde às questões que se seguem.

Logo à tarde, publico as respostas, para corrigires, com muita atenção, o teu trabalho.

1. Por que razão Pinóquio caiu?

2. Com que comparou o autor o barulho de Pinóquio a cair ao chão?

3. Copia do texto dois nomes próprios.

4. Copia do texto dois nomes comuns que estão no grau diminutivo.

Logo à tarde, não te esqueças de corrigir o teu trabalho.

AS AVENTURAS DE PINÓQUIO – capítulo 6 – Correção

1.      Os relâmpagos são as luzes provocadas pela descarga elétrica da trovoada e os trovões são os sons fortes provocados pela trovoada.

2.      Pinóquio tocou à campainha de uma casa a meio da noite porque tinha muita fome.

3.      Voltou para casa molhado porque o velhinho despejou uma bacia de água para cima dele.

4.      Os pés de Pinóquio queimaram-se nas brasas porque ele adormeceu com os pés em cima da braseira.

5.      Frase do tipo imperativo é a ordem – “Põe-te debaixo da janela e segura o chapéu.” 

Também pode ser o pedido – “Fazia o favor de me dar um bocadinho de pão?”, apesar de ser, ao mesmo tempo, interrogativa.

6.      Os adjetivos que qualificam o vento são “frio” e “cortante”.

NUMERAÇÃO ROMANA E PROBLEMAS

Vamos realizar, com muito cuidado, todas as atividades da página 89 do manual.

Na sessão síncrona de amanhã (dia 11) faremos a correção coletiva. Por isso, não publicarei as soluções logo à tarde.

 

AS AVENTURAS DE PINÓQUIO – capítulo 6

 

Mas era uma terrível noite de inverno. Trovejava com força, relampejava como se o céu se incendiasse, e um vento frio e cortante assobiava raivosamente e levantava uma enorme nuvem de poeira, fazendo ranger e estalar todas as árvores dos campos.

Pinóquio tinha muito medo dos trovões e dos relâmpagos, mas a fome era mais forte do que o medo; por esse motivo, chegou à porta da rua, e desatando a correr numa centena de saltos chegou à aldeia, de língua de fora e ofegante como um cão de caça. Mas encontrou tudo às escuras e deserto. As lojas estavam fechadas, as portas fechadas, as janelas fechadas, e nas ruas nem um cão. Parecia a terra dos mortos. Então Pinóquio, tomado pelo desespero e pela fome, agarrou-se à campainha de uma casa e começou a tocar pausadamente, pensando para consigo: “Alguém há de aparecer”.

De facto, apareceu à janela um velhinho, de touca na cabeça, que gritou muito zangado:

 - O que quer a esta hora?

- Fazia o favor de me dar um bocadinho de pão?

- Espera aí que volto já – respondeu o velhinho, julgando que era um desses rapazolas aborrecidos que se divertem de noite a tocar às campainhas das casas, para incomodar as pessoas sossegadas, que estão a dormir tranquilamente.

Passado meio minuto abriu-se a janela e a voz do mesmo velhinho gritou a Pinóquio:

- Põe-te debaixo da janela e segura o chapéu.

Pinóquio tirou logo o chapelinho, mas enquanto aparava com ele, sentiu chover-lhe em cima uma enorme bacia de água que o molhou todo da cabeça aos pés, como se fosse um vaso de gerânios murchos. Voltou para casa molhado que nem um pintainho e estafado pelo cansaço e pela fome. E como já não tinha forças para se ter de pé, sentou.se numa cadeira, apoiando os pés todos molhados e enlameados em cima de uma braseira cheia de brasas a arder. E ali adormeceu. E enquanto dormia, os pés, que eram de madeira, pegaram fogo e pouco a pouco foram-se carbonizando e transformando em cinzas. E Pinóquio continuava a dormir e a ressonar, como se os seus pés fossem de outro. Finalmente, ao nascer do dia, acordou, porque alguém batera à porta.

- Quem é? – perguntou a bocejar e a esfregar os olhos.

- Sou eu – respondeu uma voz. Aquela voz era a voz de Gepeto.   

Depois de estudares o texto, responde às questões que se seguem.

Logo à tarde, publicarei as respostas, para corrigires, com muita atenção, o teu trabalho.

1.  “Pinóquio tinha muito medo dos trovões e dos relâmpagos”. Consultando o dicionário, explica o que são trovões e o que são relâmpagos.

2. Por que motivo Pinóquio tocou à campainha de uma casa a meio da noite?

3. Explica a razão por que Pinóquio “Voltou para casa molhado que nem um pintainho”.

4. Explica como se queimaram os pés de Pinóquio.

5. Copia do texto uma frase do tipo imperativo.

6. Copia do texto os adjetivos que qualificam o vento.

Não te esqueças de vir, logo à tarde, ver as respostas para corrigires o teu trabalho. 

NÚMEROS E MULTIPLICAÇÕES

 Vamos realizar, com muito cuidado, todas as atividades da página 88 do manual.

Na sessão síncrona de amanhã de manhã (quarta-feira) faremos a correção coletiva. Por isso, não publico hoje as soluções.

AS AVENTURAS DE PINÓQUIO - capítulos 3, 4 e 5

 

Vamos estudar bem os capítulos 3, 4 e 5, preparando uma leitura em voz alta perfeita.

Amanhã à tarde (quarta-feira), vamos mostrar essa leitura espetacular na atividade síncrona.

PROBLEMAS COM MULTIPLICAÇÕES - Correção

         

 

1.  Há dez anos, a escola João de Deus tinha 16 turmas.

Se cada turma tivesse 26 alunos, quantos alunos tinha a nossa escola?

16 X 26 = 416     Porque são16 turmas com 26 crianças

R: A escola tinha 416 alunos.

2. Numa uma estação do metro há uma parede com um painel de azulejos.

A parede tem 38 linhas de azulejos, cada uma com 67 azulejos.

Quantos azulejos tem o painel?

38 X 67 = 2546    Porque são 38 linhas de 67 azulejos.

R: O painel tem 2546 azulejos.

3.  No magusto de uma escola participaram 243 crianças e 10 adultos.

Todas as pessoas receberam um saquinho com 12 castanhas.

Quantas castanhas foram distribuídas?

DOIS PROCESSOS:

243 + 10 = 253          Porque crianças + adultos = pessoas

253 X 12 = 3036

ou

243 X 12 = 2916     Castanhas das crianças

10 X 12 = 120         Castanhas dos adultos

2916 + 120 = 3036

R: Foram distribuídas 3036 castanhas.

4. Um camião transporta 84 caixas com 35 latas de tomate.

Quantas latas transporta o camião?

84 X 35 = 2940   Porque são 84 caixas de 35 latas.

R: O camião transporta 2940 latas.

PROBLEMAS COM MULTIPLICAÇÕES

 Vais resolver quatro problemas com multiplicações. 

Para cada problema deves: 

a) Apresentar todos os teus cálculos 

b) Explicar como pensaste 

c) Apresentar uma resposta completa.

1. Há dez anos, a escola João de Deus tinha 16 turmas. 

Se cada turma tivesse 26 alunos, quantos alunos tinha a nossa escola?

R: ______________________________

2. Numa uma estação do metro há uma parede com um painel de azulejos. 

A parede tem 38 linhas de azulejos, cada uma com 67 azulejos. 

Quantos azulejos tem o painel?

R: ________________________________

3. No magusto de uma escola participaram 243 crianças e 10 adultos. 

Todas as pessoas receberam um saquinho com 12 castanhas. 

Quantas castanhas foram distribuídas? 

R: _______________________________

4. Um camião transporta 84 caixas com 35 latas de tomate. 

Quantas latas transporta o camião? 

R: _________________________________

Desta vez não vou publicar as soluções no blogue. 

Quem quiser pode escrever as respostas nos comentários, mas todos devem pedir à família para me enviar este trabalho até às 21 horas de hoje (dia 5).

ESCRITA DE UM TEXTO DESCRITIVO

 

Escreve um pequeno texto descrevendo

o recreio da nossa escola.

Não te esqueças de que deves:

1.      Planificar o texto, arrumando as ideias

2.      Organizar o texto em parágrafos

3.      Utilizar adjetivos

4.      Corrigir com cuidado

5.      Dar um título

6.      Passar a limpo, à mão ou em computador.

Claro que, desta vez, não vou publicar a correção.

Se quiseres, podes colocar o teu texto nos comentários, mas deves enviar-mo hoje, até às 21 horas.                                   

CUIDADO COM OS PARÁGRAFOS

CONHECER OS ADJETIVOS - Correção

 

FICHA DE MATEMÁTICA 15. - Correção

 

FICHA DE MATEMÁTICA 15.

Antes de mais nada:

Ontem, fizeste com cuidado a correção da ficha 13? 

Ainda estás a tempo de fazer e é muito importante.

Realiza, com todo o cuidado, os exercícios que se seguem.

Às 16h vão aparecer aqui as soluções para corrigires tudo.

Se tiveres o livro de fichas, podes fazer lá estes trabalhos porque eles são iguais à ficha n.º 15.

Não te esqueças de vir fazer a correção, a partir das 16 horas.

CONHECER OS ADJETIVOS

  Realiza, com todo o cuidado, os exercícios que se seguem.

Logo à tarde, publico as respostas, para corrigires, com muita atenção, o teu trabalho.

É muito importante vires, logo à tarde, fazer a correção!

FICHA DE MATEMÁTICA 13. - Correção

 

O GÉNIO - correção

 

 

1.      Copia o parágrafo descritivo.

O génio tinha um bigode chinês, um barrete vermelho, um colete azul e umas calças verdes.

2.      Qual era o problema do génio?

O problema do génio era ter perdido as ideias geniais.

3.      De que forma o narrador ajudou o génio a resolver o problema?

O narrador, para ajudar o génio, ensinava-lhe todos os dias tudo o que tinha aprendido nas aulas.

4.      Classifica como NOMES ou ADJETIVOS cada uma das seguintes palavras:

NOMES	ADJETIVOS
barrete           calças    preguiça       genialidade   Xavier	vermelho         verdes inteligente    preguiçoso geniais            feliz